Гы...
не надо бы с этого начинать

А что делать. Представлений об английском никаких. Знает только hello. И, скажем так, в силу психических и умственных способностей ребёнка я вообще не знаю, с какой стороны тут подбираться. Мне надо приучить его хоть что-то учить. От "учить слова" - сразу паника. Пережать - будет и истерика. Выучить алфавит он хотя бы в состоянии. И укрепится в своей успешности.
Мы когда начали, я прикинула, что должен проходить по программе 25-тый урок, но открыла 20-тый - "повторим!" Закрыла его через 2 минуты, открыла первый. Но и там - ноль. А получается, он как бэ полтора года язык учит. "Нам задавали слова учить, но мы не учили, мы просили, чтоб нам хорошие оценки ставили, умоляли: "ну пожаааааааааааааалуйста, ну, пожааааааааалуйста". У него 4. Вот и все обучение.

А вообще, Nataliek, тут не до английского. Ребёнок скоро третий класс окончит, а не знает, что такое существительное, не может вопрос правильный к части речи задать, даже на уровне "кто?" или "что?". Про остальные вообще молчу. И дело не в тупизне.

Хочу фотографий и рассказов о Николя))) Как вы там поживаете? Привык к вам?

Эх,мы также с английским все лето бились.
Запущено,как же все запущено.
А все потому что уроки делают всем скопом,постоянно спрашивая(списывая)
друг у друга и у воспитателя.
А во школе учиться и стараться стимула нет.Ну какая разница в ДД,двойку ты принес или пятерку.
Сил вам и упорства!

mana, спасибо! Будем стараться

Сливкина, с рассказами тоже постараюсь. Скажу только пока, что привык, скорее всего, ещё не совсем.

Так и у меня похожее было: да еще в двух неродных для ребенка языках. И правило нельзя было тогда рассказать. Только на повторениях, интуиции, каких-то совершенно диких (для обычных людей) комбинациях.
А английский - Маззи. Потихоньку, повторяя вместе все там сказанное. Пока не повторите вместе, к следующему кусочку не переходите. И все повторяется хором. А потом еще и проигрываем.

Nataliek, спасибо, будем смотреть)))