Ваши действия если вашего ребенка наказывают в школе :
за то, что он не верит в святую Марию? (Марка прогнали с класса что он утверждал что Марии не существует. Объясняя, это тем, что он ее не видел и на облаках никого нет. Когда я спросила у учителя почему так? Она мне сказала что он не унимался и повторял это, и за ним начали все повторять: - "Мария не существует"
за то, что он показал учительнице средний палец, правда потом оказалось что не учительнице показал а стене, но все же за это ребенок был наказан... А еще он понятие не имеет что означает этот жест. Провела эксперимент, показала ему все жесты что знаю. Он узнал только со значением КЛАСС. На Фак, сказал что это один без запинки и сомнения... Скрывать он ничего не может... т.е. еслы бы знал то выдал бы себя.
за то, что разозлившись на учителя, он сказал что хочет ее ударить... был выгнан из класса
за то, что он ударил девочку зонтиком его отправили к малышам. Учитывая, что учительниц рядом не было, и они услышали крик и плач девочки последовала сиюминутное наказание. А как оказалось, по словам Марка да и в последствии подтверждением пострадавшей девочки, Марк ударил ее случайно. Она была сзади когда он замахнулся с зонтиком и не видел ее вообще. Но тем не менее был наказан...
Таких, " за то, что" собралось много, да и с прошлого года их достаточно... Не может один ребенок быть во всем виноватым. Да он шумный, он холерик, все эмоции у него через край, как ученик он неудобен в плане поведения. Насчет знаний проблем нет, все шватывает на лету и идет как один из сильных в классе. Но постоянное его порекания, что он моментально кричит если его что то не устраивает, доказывает свое ... А как быть? Не вижу в школе к нему понимания... Сложилось такое впечатления что ребенок там реально воюет с учителями. Его наказывают, а он не понимает за что. Боится наказаний... Часто сам говорит я не умею вести себя хорошо в школе. Страдает... У него, можно сказать, растерялась мера справедливости. Он не понимает что в школе дозволено, что нет...
Я встревожена и переполнена негативом. Пора в этом разобраться... Знаю, что придет время и Марк сможет контралировать свои эмоции (Артем - муж мой, такой же йемоцианальный)... Дома он ласковый мальчик. Помощник. Если злится умеет сам себя успокаивать, без истерик и все такое. А в школе все по другому...
Подумываем о другой школе... посмотрим как будет в этом году...
20 ноября 2016
В случае с Марией явно можно было бы сказать, что его точку зрения услышали, больше повторять не надо. А вот средний палец (хоть и в сторону стены) и говорить учителю, что ударит - это явно за пределами примерного поведения
У вас учителя меняются каждый год, чтобы с новым учителем можно было начать с чистого листа по поведению? Попробуй с ним поговорить, что в школе надо себя в руках держать, есть нормы поведения.
У меня с Сережей было так в школе, что он постоянно то в желтой, то в красной зоне. Он каждый раз мне жаловался, что его совершенно несправедливо наказали, я в праведном гневе начинала разборки с учительницей, и каждый раз оказывалось, что наказан он по сути за дело, хоть у него и были добрые намерения. То он кому-то помогал с карандашами - поточить, поменять, а шума на полкласса. То он объясняет задание, которое кто-то прослушал, а в итоге оба не слушают дальше, болтают и всем мешают.
Очень тебя понимаю, шумным и активным детям непросто в школе себя в руках держать.
Остальное - насчет фака я Кудряшке, а с зонтиком... Тут вообще всё сложно. Намерения не было, но надо просто, если захотелось чем-то помахать, посмотреть по сторонам и подумать о последствиях (понятно, что ребенку этому учиться сложно и не сразу). Вот у меня был случай. Я в Мадриде с мелким сыном гуляла в парке. И на детской площадке одна девочка лет пяти (далеко от меня, метрах в пяти или больше) играла с плачтмассовым обручем - раскручивала его над головой и отпускала. И один раз так хорошо раскртила, что он, отлетев, вписался мне точно в глаз на скорости. Когда это произошло, у меня всё онемело, я упала на землю вниз лицом и не могла пошевелиться, и была уверена, что осталась без глаза. Вот пишу - и снова в ужасе. А девочка что? Подбежала - "lo siento". А мама ее вообще куда-то отходила. Я к тому, что и такое надо учитывать, то есть ограничивать бездумную порывистость, объясняя, что может случиться всякое. Ну и понимание, что в школе можно, что нет - тоже как-то объяснять. Прежде всего с позиции, что в школе, как и всюду, как и вообще в жизни, можно всё то, что не мешает другим, не делает их жизнь хуже и т.п.
Через пару недель будет у нас визит, пойдем с Артемом. Посмотрим что из этого выйдет. По любому я вижу у Марка прогресс в плане эмоциональных всплесков. Дома он неплохо с ними справляется, конечно помогаем и мы. Перестали его отчитывать и наказывать. Пытаемся только говорить, приводит примеры... вижу ему так легче и так лучше понимает... Он большой умничка, понимает свою проблему, но сложно совладать с бурей внутри... Всему свое время...