У ребенка в школе на следующей неделе -- проект: 60ые годы, типа, "ребенок и его игрушки в 60ые годы" Проект приурочен к пятидесятилетию школы Опустим то, что не только дети, но и учителя (в основной массе своей) понятия не имеют, во что играли дети в 60ые годы, ибо родились намного позже Но дело не в этом, а в том, что делать дети будут всякие "игрушки", блин, из природных материалов (ну плохо было в 60ые годы с нормальными игрушками ) Короче, мастерить будут корабль из деревяшки, коры дерева, палочек для шашлыка (деревянных), веточек и т.д.

Палочками для шашлыка затарилась в магазине, а так же клеем, ножницами (новыми по случаю), палок на улице -- пруд пруди, а вот где достать кору и деревяшку для палубы -- тут затык.

Вот, сидим мы вчера с ребенком в торговом центре, едим мороженное, я размышляю вслух:

-- Рюкзак мы с тобой купили, клей и ножницы тоже, палочки для шашлыка есть... а вот где бы нам взять коры-то?..
Ребенок перестает есть, смотрит на меня внимательно так и спрашивает:
-- Мама, а зачем нам корыто?

Всё, целый день вчера мы ржали над этим "корытом"

__________________________________________________________________________________________
Еще чутка ребенка.

Данил решает математику, я подхожу, смотрю, там цифры кое-как написаны, я:
-- Даня, ты старайся поаккуратнее.
Даня невозмутимо:
-- Мама, здесь дело не в аккуратности, а в математике!
(и прав же, поросенок)

Даня рисует что-то и вдруг спрашивает:
-- Ад пишется с буквой «д» или с буквой «т»?
Я, машинально:
-- С буквой «д».
Потом до меня доходит, что что-то там не то ребенок рисует, спрашиваю:
-- А что ты хочешь написать?
Данил спокойно так:
-- «Маме Ат Дани» 

Разговор. Я:
-- Даня, не маши палкой, а то выколешь мне глаз!
Данил:
-- Ага, -- а потом подумал и добавил с облегчением, -- хорошо, что у тебя еще один есть!

Разговариваем о тренерах по роликам. Я:
-- Вот Светлана – хороший тренер, потому что она свои личные проблемы оставляет дома.
Данил, подумав:
-- И запирает их! – еще подумав, -- но раз они из головы могут вылететь, они и из дома могут вылететь! – пауза, потом с облегчением добавляет, -- хорошо, что они (проблемы) не знают, куда она пошла! 

Я развесила вещи сушиться на батарею, Данил входит в свою комнату:
-- Мама, на батарее у тебя какая-то галерея трусов!

Учуял запах пиццы с кухни, кричит из своей комнаты:
-- Пицца, я иду!

Рассказываю Данилу про советские времена, когда был дефицит и за едой стояли очереди, а колбасу было тяжело достать. Данил, после раздумий: «Колбаса, значит, была самая важная для народа?»