Вчера была на первом родительском собрании Учительница наша мне очень понравилась! Ей 57 лет. Опытная, уверенная в своих силах. С юмором, видно, что к детям со всей душой, но, в то же время чувствуется внутренний стержень - детям ездить на себе точно не позволит Речь грамотная, по делу, но не сухая. Умеет удерживать внимание. Не лебезит перед родителями, говорит все прямо (люблю таких людей). На финансовые темы общается без особой охоты, просто потому, что надо (создалось впечатление, что лишнего просить не будет ) Очень подкупает, что она уже запомнила всех деток по именам (параллельные классы ходят в бейджиках) и с первого раза запомнила родителей (сначала познакомилась, а потом, глядя в глаза каждой маме рассказала о ее ребенке). Вот люблю ходить на собрания ))) Льют мне бальзам на душу ))) Я, конечно, знаю, что у меня замечательные мальчики, но так приятно об этом услышать еще раз ))) Наши (пока) одни из лучших в классе Людмила Петровна говорила о каждом ребенке. Про кого-то "молодец", про кого-то "способный", кому-то говорила на что обратить внимание... Когда дошла до наших, то так эмоционально заговорила, что на меня аж все родители повернулись : "Ну Дима с Вадиком ВООБЩЕ МОЛОДЦЫ! Замечательно подготовлены! Я еще на собеседовании обратила внимание, что они очень способные!!!" И 3 раза (при разных обстоятельствах) она их похвалила! (Кстати, она им на уроке говорила, что они, наверное, будут отличниками ) Ох, приятно то как!!! Правда сказала, что нам нужно "поставить" руку (хотя я это и сама вижу - Димка неправильно держит руку и, от этого, быстро устает )
Еще говорили об адаптации, о готовности к школе. Поняла, что не ошиблась, что не отдала своих читающих, считающих и пишущих шестилеток год назад в школу. Некоторые дети до сих пор не умеют самостоятельно одеваться и обуваться, некоторые не могут сосредоточиться на заданиях, некоторым не привили навыки самообслуживания... Но у нас с этим со всем порядок

Мальчишкам в школе нравится. Домой задают мало - доделать то, что не успели в классе. Вот тут, каюсь, есть проблемы. Особенно у Димы. Торопятся, отвлекаются, Димка не хочет разукрашивать (говорит, что ему не интересно и делает все быстро и как попало ) Объясняю, что не все задания будут интересными, но делать, тем не менее, надо их хорошо, если он хочет получать за работу отличные оценки. (Юля Гестия, если читаешь, не представляю даже, как бы мы делали эти задания год назад. И не убеждайте меня, что проблема в том, что он это уже перерос и ему просто неинтересно... Проблема в мотивации. Проблема в усидчивости. А это все приходит с возрастом). Будем работать...