и я не знаю, что дальше делать мой рабочий день с 8 до 17 год как из декретов вышла.....
дома ремень мужа я не могу отговорить
я даже не знаю как на работе сказать-узнать-намекнуть об изменении графика работы. я буквально неделю как отработала после отпуска и трех больничныз 0 два месяца не была на работе...
Вот елки!Нас вот только на ШПР этим запугивали,типа все приемные так себя ведут, а тут то родной сыночка! По факту-ему явно не хватает внимания( ну не ремня конечно!) После работы уделяй ему больше времени
Разговоры... Внимание Любовь Принятие Понимание- ему...
Спокойствие Уверенность Силы- тебе...
Это не смертельно все- первое. Ни кто не умер. Все можно исправить. Читать правильные книжки, увлечь чем-то, где он мог бы показать себя и похвастаться этим, завоевать авторитет. У учителя расспросить- что провоцирует, как быть? Выслушать внимательно и взять "на карандаш"- показать, что вы вникаете в ситуацию... Ремень- не трогать. Если его сейчас, в первом классе применить- что дальше? Убивать? Это тупиковая ветвь...
я несколько лет мужа останавливала - вчера муж меня уже слушать не стал. наказание ремнем было за вранье (уже неделю как мусолится тема с враньем в разговорах с ним) и за крысятничество - воровство в своем же коллективе.
1) отпуск. Отпуска мы с мужем взяли на первые школьные недели - он в сентябре, я в октябре. за две недели до конца своего отпуска я заразилась от младшего и перешло как и у младшего в трахеит. за неделю до отпуска участковый врач меня посадила на антибиотики и на больничный. так мой отпуск по закону продлился на неделю. Под конец отпуска у младшего подозрительный кашель (только с АБ как две недели ребенок слез) - с ним на 2 стандартные недели больничного. По окончанию выписываемся в пятницу, а в ночь с СБ на Вс поднимается температура у него же. Вызванный в понедельник педиатр диагностировал ангину. Вот так и получилось... первые недели я ребенка забирала из школы. потом стали вводить его самостоятельные походы. Учить и его и себя. А когда уж холодно и ангина у младшего - особо не походишь - уж пришлось тоже старшему справляться.
2) Разницу в поведении ребенка стала очень четко замечать как вышла на работу. неделю еще привыкали, а потом стало много несхождений - да, это слово, не буду исправлять. Многие и задним числом стали всплывать из моей памяти. К "зафиксированному" явно вранью прибавились несостыковки в прошлом и вранье раньше.
3) Учительница... да. никакая!!! Никакая! 40 лет стажа - это для пОнта и открытых уроков, видимо. У самой внук в саду. Старший или один из старших. То есть в доме у нее дети есть!!!!! и при этом "Класс неуправляем!" (с) "дети не управляемы" (с) "В этот класс собрали все отбросы" лучший вариант "всех хулиганов". Вопрос о том - как не проводя с детьми собеседований и собрав детей из трех садов на районе + неходящие в садик и по обстоятельствам посещающих другие сады - узнать какие самые хулиганистые могли те, кто распределял, ее как то не волнует. Звонила только один раз мне- и то из-за большой суммы у ребенка. По всем остальным случаям ни звонка и предупреждения. Правда делала записи в дневниках - ребенок их не донес. То есть мы не приходим после ее записки - она и не думает позвонить узнать причину такого отношения к ее сообщениям родителей. Зуб моему ребенку выбили - не позвонила узнать хоть что то. Муж вчера назвал аморфной ее. Родители говорят ему на тему поведения нашего ребенка, а она только "да? да вы что?" - то есть многое даже не знает. поэтому
QUOTE
У учителя расспросить- что провоцирует, как быть? Выслушать внимательно и взять "на карандаш"
кажется фигней - не потому, что я считаю это неправильным, а потому что учитель ведет себя не так как я думаю она должна себя вести.
Сразу проецирую на своего, не дай бог конечно, но он у нас тоже тот еще, палец в рот не клади.
Саш, а какой он у вас в садике был? На него жаловались или нет?
Как быть? Очень сложно. По мне, первым делом нужно выяснить причину, ПОЧЕМУ он так делает. Поговорить по душам. Потом уже думать как быть дальше. Ремень - врятли будет толк, он только на отца обидится и запомнится ему это надолго. Он уже не маленький мальчик, чтобы поджопники получать.
Ну так переведи в другую школу...не ребенок же виноват, что у него никакая учительница и папа с ремнем, а мама на работе. Это все- вина взрослых и только...
Жалоб на ребенка в саду не было. Более того - те мамы, чьи дети в нашем классе и в нашей группе в саду были так и сказали, что в саду мальчик был другим, они его не узнают.
QUOTE
Ремень не поможет...
да уж... а психолог будет лезть в подноготную семьи
любой из способов - палка о двух концах. как и разговор по душам...
причина лазания в портфель "вкусные конфеты, хотел еще", забирал сок - воду дома забыл, пить хотел. вполне как то объяснимы... кроме... нюанса для нас родителей про "чужое"
да и по душам явно от "обуха" не сразу и получается. а вести егов школу надо, НАДО! и срывать в другое учебное заведение ни пары минут дело...
точно знать бы в чем. в том, что на второго решилась?! в том, что ограничиваю в конфетах по здоровью?! в том, что бутерброды такие вкусные, а каши по утрам так мало - что ест на уроках?! и тыды тыпы
Я бы еще попробовала к психологу сходить. Хоть и не очень понимаю как это может помочь. но раз такие дела. то пробовала все возможные методы. Бить....он станет только более жесткий и скрытный. В семье точно. Начать со школьного психолога, потом найти и походить к стороннему. Возможно, всем семейством.
возврат детям конфет, которые брал без разрешения. свои деньги тратит и сам же с извинениями отдает. я стояла сзади него. - это мы уже выполнили. от минимального - просто с себя начинать. много чего и за две недели изменилось и много чего обговаривается с мужем после НГ психолог в центре (оба родителя + ребенок на первую беседу и там по плану либо родитель+ребенок либо родитель один; как положено) Стараемся оставить праздники и все что с ними связано в пределах нашей нормы. т.е. и подарки, и просмотр фильмов-мультфильмов, и даже стараемся подарить то, на что копил ребенок деньги - но вынужден был потратить деньги на конфеты. и, соответственно, реализация мечты отодвинулась. и даже поход в кино пытаемся ка кто реализовать, хотя когда ругали о походе в кино было резко сказано "никакого". Просто нутром понимаем, что он очень хочет. очень-очень. и желание реализовать детское "очень-очень" пересиливает условное правило "сказал наказание - выполни его".
как не банально - подход к учителю... настраиваем его работу с учителем - если учитель не пойдет на контакт в некоторых вопросах, то будем знать... в очередной раз... (тут поясню. Игорь утверждает, что он про обзывания учительнице говорил, на что она ему ответила "ну и что". Отбила у ребенка всякое желание не жаловаться, а просить у нее помощи. Он нам говорит, что она ему не нравиться. + идут жалобы и сравнения с садиком, из которых напрашиваются выводы о невнимании к детям по отдельности)
и как не печально - мысли о диктофоне. не только у нас, а у многих родителей. из-за рассказов детей. (на детей от нее "звери" "тупые", девочке "ну и сукой ты стала", другая девочка "она говорит такие слова, которые взрослые только говорят". последнюю неделю стала орать на отличниц и тихонь).
ну а у нас лично некоторые мысли о переводе в другой класс, летом. моя классная руководительца подсказала, что летом обязательно будет какие то движения в первых классах.
а вообще все равно страшно. вплоть до увидеть родителей этих детей. стыдно. хоть и упрямо говорю ребенку, что через стыд и страх надо идти вперед - были моменты, когда пришла на елку в школу или встретила мама в магазине, когда я сама себе это напоминала.
из долгоигрющего - и муж меня поддерживает, надо сказать, без ревности - это просто вылазки старшего ребенка со мной куда то. как традиция. когда есть у него есть я. а не я у них. и некоторые нюансы внимания от меня и от мужа - типа совместного чтения на ночь, поделок, готовки - всего того, что с выходом на работу и в школу как то резко уменьшилось.
я в трансе
на собрании был муж
вранье
драки
воровство
отбирание конфет
грубость учителю
и я не знаю, что дальше делать
мой рабочий день с 8 до 17
год как из декретов вышла.....
дома ремень
мужа я не могу отговорить
я даже не знаю как на работе сказать-узнать-намекнуть об изменении графика работы.
я буквально неделю как отработала после отпуска и трех больничныз 0 два месяца не была на работе...
Постарайся найти возможность поговорить по душам. Должна быть причина для такого поведения.
Тебе самой учительница нравится? Помню что у тебя были сомнения, когда твой сын к ней попал.
а тут то родной сыночка!
По факту-ему явно не хватает внимания( ну не ремня конечно!)
После работы уделяй ему больше времени
Из всего выше перечисленного,, отчего воровство???
Ну и вранье,, остальное, очень второстепенно
Дома как изменился он, как в школу пошел?
адоптировался?
Внимание
Любовь
Принятие
Понимание- ему...
Спокойствие
Уверенность
Силы- тебе...
Это не смертельно все- первое. Ни кто не умер. Все можно исправить.
Читать правильные книжки, увлечь чем-то, где он мог бы показать себя и похвастаться этим, завоевать авторитет.
У учителя расспросить- что провоцирует, как быть? Выслушать внимательно и взять "на карандаш"- показать, что вы вникаете в ситуацию...
Ремень- не трогать. Если его сейчас, в первом классе применить- что дальше? Убивать? Это тупиковая ветвь...
я несколько лет мужа останавливала - вчера муж меня уже слушать не стал.
наказание ремнем было за вранье (уже неделю как мусолится тема с враньем в разговорах с ним) и за крысятничество - воровство в своем же коллективе.
Отпуска мы с мужем взяли на первые школьные недели - он в сентябре, я в октябре. за две недели до конца своего отпуска я заразилась от младшего и перешло как и у младшего в трахеит. за неделю до отпуска участковый врач меня посадила на антибиотики и на больничный. так мой отпуск по закону продлился на неделю. Под конец отпуска у младшего подозрительный кашель (только с АБ как две недели ребенок слез) - с ним на 2 стандартные недели больничного. По окончанию выписываемся в пятницу, а в ночь с СБ на Вс поднимается температура у него же. Вызванный в понедельник педиатр диагностировал ангину. Вот так и получилось...
первые недели я ребенка забирала из школы. потом стали вводить его самостоятельные походы. Учить и его и себя. А когда уж холодно и ангина у младшего - особо не походишь - уж пришлось тоже старшему справляться.
2) Разницу в поведении ребенка стала очень четко замечать как вышла на работу. неделю еще привыкали, а потом стало много несхождений - да, это слово, не буду исправлять. Многие и задним числом стали всплывать из моей памяти. К "зафиксированному" явно вранью прибавились несостыковки в прошлом и вранье раньше.
3) Учительница... да. никакая!!! Никакая! 40 лет стажа - это для пОнта и открытых уроков, видимо. У самой внук в саду. Старший или один из старших. То есть в доме у нее дети есть!!!!! и при этом "Класс неуправляем!" (с) "дети не управляемы" (с) "В этот класс собрали все отбросы" лучший вариант "всех хулиганов".
Вопрос о том - как не проводя с детьми собеседований и собрав детей из трех садов на районе + неходящие в садик и по обстоятельствам посещающих другие сады - узнать какие самые хулиганистые могли те, кто распределял, ее как то не волнует.
Звонила только один раз мне- и то из-за большой суммы у ребенка. По всем остальным случаям ни звонка и предупреждения. Правда делала записи в дневниках - ребенок их не донес. То есть мы не приходим после ее записки - она и не думает позвонить узнать причину такого отношения к ее сообщениям родителей. Зуб моему ребенку выбили - не позвонила узнать хоть что то. Муж вчера назвал аморфной ее. Родители говорят ему на тему поведения нашего ребенка, а она только "да? да вы что?" - то есть многое даже не знает.
поэтому
кажется фигней - не потому, что я считаю это неправильным, а потому что учитель ведет себя не так как я думаю она должна себя вести.
Сразу проецирую на своего, не дай бог конечно, но он у нас тоже тот еще, палец в рот не клади.
Саш, а какой он у вас в садике был? На него жаловались или нет?
Как быть? Очень сложно. По мне, первым делом нужно выяснить причину, ПОЧЕМУ он так делает. Поговорить по душам. Потом уже думать как быть дальше. Ремень - врятли будет толк, он только на отца обидится и запомнится ему это надолго. Он уже не маленький мальчик, чтобы поджопники получать.
сама знаю, что виновата я. очень сильно!
Жалоб на ребенка в саду не было. Более того - те мамы, чьи дети в нашем классе и в нашей группе в саду были так и сказали, что в саду мальчик был другим, они его не узнают.
да уж...
а психолог будет лезть в подноготную семьи
любой из способов - палка о двух концах. как и разговор по душам...
причина лазания в портфель "вкусные конфеты, хотел еще", забирал сок - воду дома забыл, пить хотел. вполне как то объяснимы... кроме... нюанса для нас родителей про "чужое"
да и по душам явно от "обуха" не сразу и получается. а вести егов школу надо, НАДО! и срывать в другое учебное заведение ни пары минут дело...
точно знать бы в чем. в том, что на второго решилась?! в том, что ограничиваю в конфетах по здоровью?! в том, что бутерброды такие вкусные, а каши по утрам так мало - что ест на уроках?! и тыды тыпы
Начать со школьного психолога, потом найти и походить к стороннему. Возможно, всем семейством.
возврат детям конфет, которые брал без разрешения. свои деньги тратит и сам же с извинениями отдает. я стояла сзади него. - это мы уже выполнили.
от минимального - просто с себя начинать. много чего и за две недели изменилось и много чего обговаривается с мужем
после НГ психолог в центре (оба родителя + ребенок на первую беседу и там по плану либо родитель+ребенок либо родитель один; как положено)
Стараемся оставить праздники и все что с ними связано в пределах нашей нормы. т.е. и подарки, и просмотр фильмов-мультфильмов, и даже стараемся подарить то, на что копил ребенок деньги - но вынужден был потратить деньги на конфеты. и, соответственно, реализация мечты отодвинулась. и даже поход в кино пытаемся ка кто реализовать, хотя когда ругали о походе в кино было резко сказано "никакого". Просто нутром понимаем, что он очень хочет. очень-очень. и желание реализовать детское "очень-очень" пересиливает условное правило "сказал наказание - выполни его".
как не банально - подход к учителю... настраиваем его работу с учителем - если учитель не пойдет на контакт в некоторых вопросах, то будем знать... в очередной раз...
(тут поясню. Игорь утверждает, что он про обзывания учительнице говорил, на что она ему ответила "ну и что". Отбила у ребенка всякое желание не жаловаться, а просить у нее помощи. Он нам говорит, что она ему не нравиться. + идут жалобы и сравнения с садиком, из которых напрашиваются выводы о невнимании к детям по отдельности)
и как не печально - мысли о диктофоне. не только у нас, а у многих родителей. из-за рассказов детей. (на детей от нее "звери" "тупые", девочке "ну и сукой ты стала", другая девочка "она говорит такие слова, которые взрослые только говорят". последнюю неделю стала орать на отличниц и тихонь).
ну а у нас лично некоторые мысли о переводе в другой класс, летом. моя классная руководительца подсказала, что летом обязательно будет какие то движения в первых классах.
а вообще все равно страшно. вплоть до увидеть родителей этих детей. стыдно. хоть и упрямо говорю ребенку, что через стыд и страх надо идти вперед - были моменты, когда пришла на елку в школу или встретила мама в магазине, когда я сама себе это напоминала.
из долгоигрющего - и муж меня поддерживает, надо сказать, без ревности - это просто вылазки старшего ребенка со мной куда то. как традиция. когда есть у него есть я. а не я у них. и некоторые нюансы внимания от меня и от мужа - типа совместного чтения на ночь, поделок, готовки - всего того, что с выходом на работу и в школу как то резко уменьшилось.