Итак, как было написано выше:
1/2 для того, чтобы ребёнок не потерялся в жизни - избегать неодобрения, уничижения, сверхзащиты.
А далее, вторая 1/2 - умение ободрить и поощрить.

Одно из средств поддержки - похвала. Ей необходимо пользоваться предусмотрительно, так как, если ребёнок воспримет похвалу, как награду, - попадёт в зависимость от неё. Не похвалим один раз - почувствует себя неудачником. Ребёнок будет делать всё в надежде получить похвалу, а не удовольствие от сотрудничества. Похвала в таком случае будет только подкреплять ошибочное детское представление: без похвалы я не имею ценности.

Лучше использовать: "Я ценю, что ты сделал", "Смотри, ты уже умеешь делать..."

Если вы хотите похвалить за что-то ребёнка (лучше даже сказать "поблагодарить") воспользуйтесь следующими правилами:

- говорить конкретно
- объективно описывать то, что ребёнок сделал
- избегайте прошедшего и будущего времени

Правильно составленная благодарность включает в себя:

- действие ребёнка и его результат
- ваши чувства, которые возникли в этой ситуации
- позитивный эффект от этого действия.

Советую потренироваться для начала.

Вот маленькое упражнение для желающих. Выберете из приведенных ниже фраз правильно сформулированные благодарности за убранный учеником класс:

1. Саша, спасибо за то, что ты сегодня сделал.
2. Саша, спасибо, я надеюсь, ты теперь всегда так же хорошо будешь дежурить по классу.
3. Когда я увидел, как ты моешь класс, Саша, я подумал: он умеет работать не только головой, но и руками!
4. Саша, неужели это ты так все вымыл ? Что же ты раньше так не делал ?
5. Как я рада, Саша, что ты все убрал без напоминания, ты так помог мне.
6. Саша, когда я увидела, что класс моешь ты, я очень обрадовалась. Мне стало приятно, что ты решил мне помочь. Спасибо!

Правильные ответы - в комментах.

ЗЫ: Таким образом можно и нужно хвалить не только ребёнка.
Используйте благодарности, составленные по этой схеме в общении с мужем, друзьями, коллегами. Положительный результат обеспечен.

Больше о поддержке буду писать, когда доберусь до мотива "избегание неудач".