Серёжа вообще абзац просто. Тяжело с ним. Если у Ильи сильная запущенность, то у Серёжи интеллектуальная задержка небольшая, но характерец и психическая стабильность оставляет желать лучшего. Надя на мартовские праздники Серёжу брать не хочет, я не возражаю - ей с ними больше быть, чем мне, я буду то на музыкальном фестивале, то на собрании отдела. Она говорит: "Если он будет у нас каждые выходные, я его скоро возненавижу". И я её прекрасно понимаю. Если играют с Ильёй - обязательно заканчивается ссорой и иногда и слезами. И задирает всегда Серёжа Илью. С другими детьми, если они сами затевают игру, я самоустраняюсь, могу пойти в другую комнату, расплющить мозг и почитать книжку, время от времени прислушиваясь. Тут я не только присутствую, мне приходится вмешиваться и руководить процессом игры, потому что просто мое местонахождение в той же комнате, что и они, Серёжу не останавливает от вредничания и мухлежа. Помогать, конечно, тоже лишний раз не хочет. Ну то, что он всё время нами командует: "Пошли, быстрее, сделаем так!" - это я вообще молчу... это так маленькое и "приятное" дополнение. 
Пока наблюдаю в прострации - распустить уздечку или закрутить гайки, в чём и насколько...
- Главная
- Блоги
- Alea jacta est
- Серёжа вообще абзац просто. Тяжело с
05 марта 2012
Уменя был опыт . Правда, очень давно. еще в пионерском лагере. Мне в отряд сунули 11-летнего ребенка, которого боялся весь лагерь. Удалось его "зацепить" любовью к природе, поэтому последни дней 5 или 6 он мне даже помогал.
А что для Серёжи приоритетно "по жизни"?
+1
Вот сколько я работаю с детьми из этого дд, я их условно могу разделить на два типа, хотя это и плохо -навешивать ярлыки. Но тем не менее.
Первый тип: по ребёнку чаще всего видно, что он детдомовский, потому что он неряшка, вечно грязный, вечно плохо одетый, даже если ему и дали хорошую одежду, но всё равно - не заправленный, расхристанный, тут же всё рвет, ломает, мыться не загонишь, вечно сопливо-вшивый, вещи не бережёт, теряет или у него воруют его более ушлые товарищи, но он особо по этому поводу не печалится, учится плохо, прогуливает, ничего не хочет, не умеет себя вести адекватно за столом и в общественных местах.
Второй тип: как правило по внешнему виду не отличишь от домашнего, одет аккуратно, причёсан, вымыт, моется сам с удовольствием, жадноват, вещи бережет, прячет, у него нелегко "стырить", брезглив, собственник, учится на фоне общей массы зэпээрэшников хорошо, редка проблема педикулёза...
И вот при том, что психологические проблемы есть и у того и у другого типа, первый более отзывчив, более добродушен, менее эмоционально туп и менее агрессивен и озлоблен - это при том-то, что именно он будет козлом отпущения, которого шпыняют и дети и воспитатели; а второй - ищет выгоды себе везде и во всём - и от всех - людей использует, глух эмоционально, более жестокий, более агрессивный, завистливый, благодаря успехам в учёбе и своему внешнему виду презирает первый тип, до ненависти. И ты ды и ты пы.
Так вот Серёжа у нас - представитель второго класса, а Илья - первого. И антогонизм у Серёжи к Илье просто патологический. А я могу работать с глуповатыми детьми, вплоть до пограничного с УО, собственно с УО мне пока не приходилось работать, ниже 73-х чтоб был ай кью, они иногда раздражают, конечно, но это ерунда, а вот с такими - не люблю работать.